Optimiser le travail
Renforcer la confiance des élèves en leurs aptitudes en mathématiques grâce aux technologies pédagogiques
Donner aux élèves en mathématiques les moyens d’utiliser les bons outils peut faire toute la différence
Pour certains, les mathématiques peuvent être très pénibles... littéralement. Une étude menée à l’Université de Chicago par des professeurs de psychologie, Ian M. Lions et Sian L. Beilock, a révélé que l’anxiété à l’égard des mathématiques augmente l’activité dans les zones du cerveau liées à la douleur physique. « [...]Certaines des façons dont notre cerveau enregistre la douleur physique, la douleur sociale et la douleur causée par les mathématiques se ressemblent toutes », a déclaré Beilock. Heureusement, elle pense également que l’anxiété liée aux mathématiques peut être réduite en responsabilisant les élèves par le biais de la préparation et de la motivation. « Nous ne devons pas seulement gérer le contenu de ce qui se passe en classe, mais nous devons également nous assurer que les enfants se sentent motivés et apprécient le sujet. »
Les enseignants essaient toujours de trouver de nouvelles façons d’encourager les élèves dans la matière qui les rend le plus anxieux. Les outils d’écriture numériques constituent l’une des solutions les moins prises en compte dans l’arsenal d’un enseignant. Alors que les accessoires numériques, comme les stylets, jouent souvent un rôle crucial dans les cours de langue, les sciences et d’autres matières, il n’en est pas souvent question dans le domaine des mathématiques.
Les outils adaptés peuvent faire toute la différence. Lorsque les élèves disposent d’outils qui les aident à tirer parti de leurs connaissances, cela peut renforcer leur confiance dans la matière. Cette confiance peut conduire à une amélioration de la motricité et de la précision, ainsi qu’à une réduction de l’anxiété liée aux tests.
Maîtrise des calculs
Vous vous imaginez peut-être que l’écriture dans un environnement d’apprentissage numérique est une compétence qui s’applique principalement dans les cours de langue. Toutefois, cette compétence peut aussi s’avérer essentielle en mathématiques. Selon une enquête menée par Logitech et EdWeek Research Center auprès de plus de 1 000 enseignants et administrateurs, 74 % des enseignants ont déclaré que le niveau de confort physique des élèves lorsqu’ils utilisent la technologie pédagogique a un impact sur leur niveau d’engagement dans l’apprentissage.
Qu’il s’agisse d’écrire des fonctions ou de dessiner des tables de multiplication, disposer d’un outil d’écriture à la fois confortable et familier peut aider les élèves à être moins distraits et plus présents lorsqu’ils résolvent des problèmes mathématiques. Des stylets qui ressemblent à un stylo ou à un crayon, et qui écrivent comme un stylo, rendent l’écriture sur les tablettes et les dispositifs numériques plus naturelle. Logitech Pen et Crayon présentent une prise antidérapante. La taille et le poids des stylets rendent leur utilisation totalement intuitive et aident les élèves à développer leur motricité. Avec une pointe précise au pixel près et un temps de réponse rapide, ces stylets donnent aux élèves le contrôle dont ils ont besoin pour prendre des notes, dessiner et écrire. Dans une étude réalisée par le Logitech Ergonomics Lab Study en 2022, les élèves estiment que le Logitech Pen est 80 % plus précis que l’utilisation de leurs doigts.Étude Logitech Ergonomics Lab (2022). N =46 pour les tranches d’âge de 6 à 17 ans. Lausanne, Suisse Lorsqu’ils disposent d’un stylet, les élèves peuvent davantage se concentrer sur la résolution de problèmes et moins se laisser distraire par leur propre inconfort.
Réduction du stress pendant les tests
Les évaluations et les tests des élèves sont l’un des nombreux outils utilisés pour comprendre où ils en sont dans leur parcours et comment les aider au mieux en mathématiques. Cependant, les tests peuvent être extrêmement stressants et accablants pour les élèves, ce qui peut affecter les performances. Chez les enfants de 8 à 10 ans, un bruit ambiant élevé entraîne des « résultats nettement moins bons aux tests standardisés ».Pujol, S., Levain, J., Houot, H., Petit, R., Berthillier, M., Defrance, J., . . . Mauny, F. (2013). Association between Ambient Noise Exposure and School Performance of Children Living in An Urban Area: A Cross-Sectional Population-Based Study. Journal of Urban
Bien que les enseignants en mathématiques puissent faire beaucoup de choses sur le plan émotionnel pour soutenir leurs élèves, des facteurs externes contribuent au stress et aux distractions: stimuli sonores et visuels, inconfort physique. Ces facteurs peuvent être combattus à l’aide d’outils technologiques pédagogiques, et les experts s’accordent à dire que les outils numériques sont importants dans le cadre des évaluations. Plus de 70 % des organismes d’évaluation aux États-Unis recommandent vivement ou exigent des claviers externes pour les évaluations sur dispositifs iPad.Entretiens Logitech 2020 menés auprès d’organismes d’évaluation. Les outils numériques ne sont pas seulement auxiliaires, ils sont essentiels pour passer les tests.
Les casques sont également un outil important. Ils peuvent aider les élèves à éliminer les distractions auditives. Une étude réalisée a révélé que les élèves ont besoin que le son sur lequel ils se concentrent soit 300 % plus fort que les autres sons, sinon ils risquent de perdre une partie de l’apprentissage. A Comparison of Acceptable Noise Levels in Children and Adults [PPT]. Mobile: Le casque Logitech Zone Learn confortable, ergonomique et réglable est conçu pour un maintien parfait sur la tête des élèves. Les pilotes audio sont réglés pour la clarté vocale plutôt que la musique, ce qui en fait un outil idéal pour les tests. Les écouteurs supra-auriculaires ou contour d’oreille peuvent aider les élèves à créer un espace calme pour passer les tests et leur permettre d’entendre plus clairement les instructions.
Lorsque les enseignants offrent aux élèves plusieurs options et outils pour exprimer leurs connaissances, cela permet une plus grande appropriation par les élèves. Cette appropriation et l’autonomie d’apprentissage leur permettent de réfléchir et de s’impliquer davantage dans le contenu. Avec des outils d’apprentissage numérique adaptés, les élèves ont davantage confiance en leurs connaissances et capacités, même dans les matières les plus difficiles.
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